1.
Vélez Bunzl AC, Castaño Marín J, Suárez Zuluaga A. Coherencia entre las prácticas de evaluación de aprendizajes y el modelo curricular adoptado por el programa de contaduría pública de la Universidad de Antioquia. TG Contad [Internet]. 7 de julio de 2016 [citado 22 de febrero de 2025];7(1). Disponible en: https://revistas.udea.edu.co/index.php/tgcontaduria/article/view/323483