Botello Cuvides, I.C. y Parada Rico, S.E. 2014. Tutorías entre pares: un camino potencial para la formación de profesores de matemáticas. Uni-pluriversidad. 13, 3 (feb. 2014), 29–42. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.18601.