Hugo, D., Olavegogeasoechea, M., Salica, .M., Orlandini, .L. y Ávila, S. 2014. Investigar e innovar la formación CTS inicial de profesores de ciencias aplicando una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre las decisiones tecnológicas. Uni-pluriversidad. 14, 2 (jul. 2014), 72–80. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.20058.