Sobrinho, M.F. y Pereira dos Santos, W.L. 2015. Inserción de la interdisiciplinariedad y la contextualización en el diseño del Examen Nacional de Enseñanza Media ENEM con potencial en el enfoque CTS . Uni-pluriversidad. 14, 3 (ene. 2015), 94–101. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.21343.