López Velásquez, A.M., Gómez Granada, B.M. y Garcés Marín, R. 2017. La inducción como «danza generativa: lineamientos teóricos y metodológicos para el diseño de un programa de inducción de personal docente y no docente en las Instituciones de Educación Superior. Uni-pluriversidad. 16, 2 (jul. 2017), 52–62. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.328312.