Carrillo Fonseca, J. y Suárez Rojas, M.S. 2017. Diseño de una estrategia didáctica para cualificar las habilidades escritas en estudiantes universitarios con discapacidad auditiva a través de la web en instituciones de educación superior. Uni-pluriversidad. 17, 1 (oct. 2017), 72–76. DOI:https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.329388.