Sobrinho, M. F., & Pereira dos Santos, W. L. . (2015). Inserción de la interdisiciplinariedad y la contextualización en el diseño del Examen Nacional de Enseñanza Media ENEM con potencial en el enfoque CTS . Uni-Pluriversidad, 14(3), 94–101. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.21343