López Velásquez, A. M., Gómez Granada, B. M., & Garcés Marín, R. (2017). La inducción como «danza generativa: lineamientos teóricos y metodológicos para el diseño de un programa de inducción de personal docente y no docente en las Instituciones de Educación Superior. Uni-Pluriversidad, 16(2), 52–62. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.328312