Carrillo Fonseca, J., & Suárez Rojas, M. S. (2017). Diseño de una estrategia didáctica para cualificar las habilidades escritas en estudiantes universitarios con discapacidad auditiva a través de la web en instituciones de educación superior. Uni-Pluriversidad, 17(1), 72–76. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.329388