HUGO, D.; OLAVEGOGEASOECHEA, M.; SALICA, . M.; ORLANDINI, . L.; ÁVILA, S. Investigar e innovar la formación CTS inicial de profesores de ciencias aplicando una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre las decisiones tecnológicas. Uni-pluriversidad, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 72–80, 2014. DOI: 10.17533/udea.unipluri.20058. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/20058. Acesso em: 8 feb. 2025.