SOBRINHO, M. F.; PEREIRA DOS SANTOS, W. L. . Inserción de la interdisiciplinariedad y la contextualización en el diseño del Examen Nacional de Enseñanza Media ENEM con potencial en el enfoque CTS . Uni-pluriversidad, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 94–101, 2015. DOI: 10.17533/udea.unipluri.21343. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/21343. Acesso em: 5 abr. 2025.