LARRAIN, M.; KAISER, G. Análisis de los errores matemáticos de los estudiantes como medio para promover la competencia diagnóstica en los futuros profesores de primaria. Uni-pluriversidad, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 17–39, 2019. DOI: 10.17533/udea.unipluri.19.2.02. Disponível em: https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/339861. Acesso em: 5 dic. 2025.