Carmona Mesa, Jaime Andrés, Carlos Mauricio Arango Ríos, y Carlos Julio Echavarría Hincapié. 2014. «Geometría Para La inclusión Escolar, Una Posibilidad a Nuestro Alcance: El Caso De Las Secciones cónicas». Uni-Pluriversidad 13 (3):43-51. https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.18602.