Hugo, D., Olavegogeasoechea, M., Salica, . M., Orlandini, . L. y Ávila, S. (2014) «Investigar e innovar la formación CTS inicial de profesores de ciencias aplicando una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre las decisiones tecnológicas», Uni-pluriversidad, 14(2), pp. 72–80. doi: 10.17533/udea.unipluri.20058.