Sobrinho, M. F. y Pereira dos Santos, W. L. . (2015) «Inserción de la interdisiciplinariedad y la contextualización en el diseño del Examen Nacional de Enseñanza Media ENEM con potencial en el enfoque CTS », Uni-pluriversidad, 14(3), pp. 94–101. doi: 10.17533/udea.unipluri.21343.