D. Hugo, M. Olavegogeasoechea, . M. Salica, . L. Orlandini, y S. Ávila, «Investigar e innovar la formación CTS inicial de profesores de ciencias aplicando una secuencia de enseñanza-aprendizaje sobre las decisiones tecnológicas», Unipluri, vol. 14, n.º 2, pp. 72–80, jul. 2014.