Critica a la formación de los economistas
Palabras clave:
Ciencia Social y Humana, Duda Metódica, Economía Reduccionista, Economía Contextualizada, Economistas Dialogantes, Nuevas Pedagogías en Economía.Resumen
La ciencia económica sigue siendo una disciplina social, humana y moral. Algunos círculos de economistas pretenden, bajo el “complejo de la igualación”, equipararla a las ciencias exactas y naturales, reduciéndola a una técnica sin ideología. La excesiva formalización de la economía, sin contextualización y sin mirada interdisciplinaria, ha originado una tendencia hacia la impostura y el dogmatismo. Este artículo critica el dominio de la razón instrumental en la formación de las nuevas generaciones de economistas; además, propone algunas estrategias para la enseñanza de la economía con el fin de preparar profesionales contextualizados, observadores atentos del mundo real, dotados de una formación flexible en la teoría económica y de pensamiento complejo.
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