Relationship between emotional dependence and coping in university students

Authors

  • Diana Carolina Niño Rodríguez Pedagogical and Technological University of Colombia
  • Nancy Abaunza León Pedagogical and Technological University of Colombia

Keywords:

Emotional Dependency, Coping Styles, Coping Strategies

Abstract

This research was conducted to identify the relationship between Emotional Dependency and Coping Strategies. The sample consisted of 110 university students from the psychology between 18 and 33 years; The Coping Strategies Scale property (EEC-M), and the Questionnaire of Emotional Dependency (CDE), validated in Colombian population was used. The design of this experimental research is descriptive-correlational. The analysis of the results was performed using the Spearman correlation coefficient and the statistical program SPSS 20.0, and shows a moderate positive correlation was observed between Emotional Reaction Unit and aggressive strategy, and a negative correlation between emotional dependence and solution strategies Reassessment of problems and positive.

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Author Biographies

Diana Carolina Niño Rodríguez, Pedagogical and Technological University of Colombia

Psicóloga Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, estudiante de Especialización en Psicología Jurídica y Forense Universidad Santo Tomas, integrante del semillero clínica y Salud Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Nancy Abaunza León, Pedagogical and Technological University of Colombia

Psicóloga Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, estudiante de Maestría Énfasis en Psicología Clínica Universidad del Norte, integrante del semillero clínica y Salud Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

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Published

2015-06-11

How to Cite

Rodríguez, D. C. N., & León, N. A. (2015). Relationship between emotional dependence and coping in university students. Revista Electrónica Psyconex, 7(10), 1–27. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/23127

Issue

Section

Psicología