Formación integral en la construcción y estimulación del pensamiento crítico en estudiantes y docentes universitarios

Abstract

La delimitación conceptual entre capacitación, formación y formación integral, son necesidades de alto nivel en cuanto a la reflexión se refiere, pues en el proceso de enseñanza-aprendizaje, muchas veces no se sabe distinguir a cuál de estos se está aludiendo, con el modo de actuar, pensar ser y hacer, pues se piensa que todo maneja un orden establecido, el cual no necesita de críticas que contribuyan a su mejoramiento continuo. Pero este proceso no solo debe quedarse en el aula de clase, con el docente y el estudiante, éste debe trascender y recalcitrar en la estructura curricular de las entidades de educación superior, pues ellas no deben ser ajenas a las realidades sociales que se van configurando cada día y con más rapidez.