TUERCAS, TORNILLOS Y LA UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
Palabras clave:
Universidad, Formación Profesional, Formación Contable, Sistema Dominante, Sociedad ContemporáneaResumen
El presente ensayo es una reflexión crítica que muestra la problemática de la labor de la universidad en el siglo XXI; se contextualiza su devenir histórico y se hace una relación con la educación que se evidencia actualmente en la profesión contable. Además, se esboza la configuración del tránsito institucional de lo crítico (siglo XIX e inicios del XX) hacia lo útil y funcionalista (siglo XXI). En forma metafórica se utiliza la palabra tornillo para denotar al "profesional" actual, y tuerca, para las empresas, con el fin de mostrar la relación entre la formación impartida por la universidad contemporánea, alineada con las necesidades del sistema empresarial, y la incidencia del contador público en este contexto. Al final se recopilan algunas ideas para el cambio.
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