EL PARQUE COMO AULA: CONFIGURACIÓN ESCENOGRÁFICA PARA EL APRENDIZAJE CON SENTIDO

Autores/as

  • Franklin Castillo Retamal Universidad Católica del Maule
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Publicado

2018-04-17

Cómo citar

Castillo Retamal, F. (2018). EL PARQUE COMO AULA: CONFIGURACIÓN ESCENOGRÁFICA PARA EL APRENDIZAJE CON SENTIDO. Expomotricidad. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/331911

Número

2011

Sección

Recreación. El parque como encuentro de desarrollo social y ciudadano