EL PARQUE COMO AULA: CONFIGURACIÓN ESCENOGRÁFICA PARA EL APRENDIZAJE CON SENTIDO

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  • Franklin Castillo Retamal Universidad Católica del Maule
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Published

2018-04-17

How to Cite

Castillo Retamal, F. (2018). EL PARQUE COMO AULA: CONFIGURACIÓN ESCENOGRÁFICA PARA EL APRENDIZAJE CON SENTIDO. Expomotricidad. Retrieved from https://revistas.udea.edu.co/index.php/expomotricidad/article/view/331911

Issue

2011

Section

Recreación. El parque como encuentro de desarrollo social y ciudadano