O teatro na educação: significados e experiência

Resumo

O objetivo deste trabalho foi compreender os significados construídos por oito estudantes de psicologia de uma universidade privada colombiana baseados na sua experiencia com teatro aplicado à educação. Este estudo foi fundamentado na psicologia pós-racionalista e utilizou uma abordagem qualitativa com uma metodologia narrativa. Para a análise baseada em elementos dramatúrgicos e narrativos, foi desenhada uma ferramenta que permite a narração livre. Os dados foram analisados em matrizes de análise qualitativa. o que permitiu identificar de três categorias emergentes que explicam os resultados. Os significados tem a ver com sua experiência de aprendizagem, às questões e configurações de sua própria identidade e o confronto que envolve um exercício teatral e sua encenação.