L'égalité des chances avec des données catégoriques
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.le.n81a1Mots-clés :
évaluation sociale, égalité des chances, données catégoriques, PISARésumé
Cet article discute l'évaluation sociale du point de vue de l'équité. Pour ce faire, nous proposons une méthode pour valoriser l'égalité des chances avec des données catégoriques. Cette méthode consiste à diviser la société en groupes qui ont des caractéristiques similaires pour mesurer ensuite leur dispersion, à partir de la répartition de la population dans les différentes catégories. Cet article comprend également une application empirique concernant l'égalité des chances dans l’éducation en utilisant les données de PISA dans son rapport 2012, tout particulièrement sur les connaissances mathématiques dans les régions espagnoles.
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