Movimento pela Emancipação das Mulheres do Chile (MEMCH). Desenvolvimento de uma política integral e formas de educação popular para o reconhecimento dos direitos das mulheres, 1935-1941

Autores

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.trahs.n17a08

Palavras-chave:

movimento feminista, história da educação, práticas educacionais

Resumo

O artigo analisa as visões da política e as formas de educação do Movimento pela Emancipação das Mulheres do Chile (MEMCH) no jornal La Mujer Nueva entre 1935-1941. O movimento elaborou uma perspectiva integral da política para ampliar a democracia representativa de gênero e consolidar justiça absoluta para as trabalhadoras, bem como o reconhecimento das mulheres como sujeitos políticos. Para tanto, desenvolveu diversas estratégias de educação popular como a ampliação da educação primária para mulheres trabalhadoras, intervenções educativas territoriais e promoção de formas de autoeducação para a construção de identidades dentro do movimento.

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Biografia do Autor

Claudia Montero Miranda, Universidade de Valparaíso

Doutor em Estudos Latino-Americanos pela Universidade do Chile. Professor do Instituto de História e Ciências Sociais da Universidade de Valparaíso

Graciela Rubio Soto, Universidade de Valparaíso

Doutor em Educação pela Universidade de Granada. Professor do Instituto do Instituto de História e Ciências Sociais da Universidade de Valparaíso

Referências

FUENTES

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Publicado

2021-01-29

Como Citar

Montero Miranda, C., & Rubio Soto, G. (2021). Movimento pela Emancipação das Mulheres do Chile (MEMCH). Desenvolvimento de uma política integral e formas de educação popular para o reconhecimento dos direitos das mulheres, 1935-1941. Trashumante. Revista Americana De Historia Social, (17), 174–197. https://doi.org/10.17533/udea.trahs.n17a08

Edição

Seção

Tema Abierto