Teaching and Leadership in DocumentaryInformation Science; an Approach

Authors

  • Agustín Gutiérrez Chinas Universidad Complutense de Madrid
  • Juan Miguel Castillo Fonseca Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.21322

Keywords:

Teaching leadership, Teaching, information science, information science teaching, library science, documentation, archival science

Abstract

This paper presents a series of considerations on the role that leadership plays or should play during the development of a class session, that is regularly 60 minutes, before and with the group. It also presents the conception of teaching from the curricular and pedagogical perspectives and defines leadership in an operative way, explains its roots, fundamentals and features. Besides, it approaches the explanations given about the role of leadership in teaching. Finally, it notes and explains what Information Science is and how knowledge, skills and attitudes integrating leadership are applied in Information Science classes.

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Author Biographies

Agustín Gutiérrez Chinas, Universidad Complutense de Madrid

Master's Degree in Library Science. UNAM. Doctorate in Pedagogy. UNAM. 2003. Complutense University of Madrid.

Juan Miguel Castillo Fonseca, Universidad Nacional Autónoma de México

PhD in Information Sciences. Universidad Complutense de Madrid Master in Library and Information Studies. Universidad Nacional Autónoma de México Degree in Archivonomy. National School of Library and Archival Science.

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Published

2015-01-01

How to Cite

Gutiérrez Chinas, A. ., & Castillo Fonseca, J. M. (2015). Teaching and Leadership in DocumentaryInformation Science; an Approach. Revista Interamericana De Bibliotecología, 38(1), 27–40. https://doi.org/10.17533/udea.rib.21322

Issue

Vol. 38 No. 1 (2015)

Section

Investigaciones

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