Ações performativas dos corpos escolarizados dos professores em confinamento

Resumo

Esta pesquisa-criação nasce da experiência do pesquisador-professor que, durante a pandemia da COVID 19, ensinou de casa, perguntando-se sobre a escolarização do corpo do professor em confinamento. Nós propusemos a composição de ações performativas com base na experiência dos corpos escolarizados de um grupo de professores em casa, por meio de ações espontâneas e ações conjuntas. As ações espontâneas permitiram a construção de fragmentos corporais através da linha de significado tempos suspensos e, nas ações conjuntas, os corpos foram implantados em espaços multidimensionais. Os corpos dos professores ficam escolarizados, vazados e preenchidos com outros corpos interligados em confinamento. Suas ações são permeadas por outros, transportando-os, através de atalhos, de casa para a escola, em uma fugaz simultaneidade que se propõe a habitar nossos corpos de professores de espontaneidade e improvisação.