Aprendizagem Baseada em Projetos: uma experiência com alunos de educação física do ensino médio

Resumo

O treinamento em educação física nas escolas colombianas segue as diretrizes nacionais e locais, bem como os planos curriculares de cada instituição de ensino. O objetivo deste trabalho é desenvolver as competências motoras, de expressão corporal e axiológicas de alunos do ensino médio de uma instituição educacional colombiana, utilizando a metodologia de aprendizagem baseada em projetos (PBL). Para isso, os alunos foram solicitados a desenvolver um projeto sobre o desenvolvimento motor das crianças, visando contribuir para o bem-estar de sua comunidade educacional. Os alunos tinham dois objetivos: (1) avaliar os padrões básicos de movimento dos alunos da pré-escola da mesma escola por meio de um teste de avaliação neuromotriz (EVANM) e (2) incentivar o desenvolvimento de padrões básicos de nível inferior por meio de atividades lúdicas. Observou-se que a aplicação da PBL permitiu que os alunos do ensino médio obtivessem um desempenho alto e superior nas competências avaliadas. Essa experiência mostra uma situação de aprendizagem que tem um impacto positivo nos resultados acadêmicos e pode ser aplicada por outros professores em outras instituições de ensino do país com alunos do ensino médio.