Displaying one’s glance. Differential (self-)observing in a participatory photography project
Keywords:
education and photography, glance, disability, “Mira mi Mirada” Project, differences, experienceAbstract
In times of debates on hyper-visuality, the topic of the glance in relation to disability gradually emerges from the studies on disability and visual culture. This article narrates the experience of a participatory photography project with twenty one children and teenagers aged six to eighteen years from Centro Crecer La Paz, in Bogotá, which stimulated reflections on the way disability is represented in photography, while searching for new ways to allow participants to share their particular ways of interacting within their closer socialization contexts through photography.
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