La biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en la básica primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.v46n3e349205

Palabras clave:

básica primaria, biblioteca escolar, lectura, multimodalidad, taller, tecnologías digitales

Resumen

La biblioteca escolar es un servicio de las instituciones educativas que aporta a la formación de las competencias comunicativas e informacionales de la comunidad educativa. El propósito de este estudio fue comprender la dinámica de la biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en los estudiantes de básica primaria. La metodología de investigación fue el estudio de caso. Los instrumentos de recolección de información fueron el diario de campo y la evaluación de talleres por parte de los estudiantes. Los participantes fueron 92 estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de una institución educativa pública de la ciudad de Medellín, Colombia. Los resultados muestran que los estudiantes valoraron positivamente los talleres de promoción de lectura multimodal que se implementaron desde la biblioteca escolar, que esperan encontrar diversidad en recursos multimodales que los motive a la lectura y a un mayor nivel de interacción con los otros participantes. En las conclusiones se afirma que los servicios de la biblioteca escolar deben estar alineados con los propósitos formativos y lineamientos institucionales sobre el aprendizaje de la lectura, la escritura y la oralidad en los estudiantes de la básica primaria; además, que la labor del bibliotecario escolar exige actualización permanente sobre estrategias de promoción de la lectura en la escuela.

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Biografía del autor/a

Gerzon Yair Calle Alvarez, Universidad de Antioquia

Doctor en Educación, magíster en Educación y licenciado en Español y Literatura de la Universidad de Antioquia. Integrante del Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, Universidad de Antioquia, Colombia.

Diana Marcela Buitrago Ocampo

Licenciada en Educación Básica Primaria de la Universidad de Antioquia. Auxiliar de Biblioteca Escolar, Secretaria de Educación de Medellín. 

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Publicado

2023-08-04

Cómo citar

Calle Alvarez, G. Y., & Buitrago Ocampo, D. M. (2023). La biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en la básica primaria. Revista Interamericana De Bibliotecología, 46(3), e349205. https://doi.org/10.17533/udea.rib.v46n3e349205

Número

Sección

Investigaciones

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