Las prácticas preprofesionales en la formación en Ciencias de la Información: el caso de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP)

Aurora de la Vega; Mónica Arakaki

doi:10.17533/udea.rib.9498

Autores/as

Aurora de la Vega Pontificia Universidad Católica del Perú
Mónica Arakaki Pontificia Universidad Católica del Perú

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.rib.9498

Palabras clave:

trabajo en prácticas, profesionales de la información, formación profesional, planes de estudios, mercado de trabajo

Resumen

El estudio tuvo como objetivo obtener un panorama de las prácticas preprofesionales en la Especialidad de Ciencias de la Información de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y verificar en qué medida los conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos durante su formación encuentran un espacio propicio para su aplicación en los centros de práctica. Se analizaron los expedientes de prácticas del período 2001-2010 y se encontró que éstas se realizan, mayoritariamente, en organizaciones sin fines de lucro, vinculadas al ámbito educativo, cultural y de las ciencias sociales, con colecciones impresas y en tareas de servicio al público y organización de información. Se reflexiona sobre la necesidad de tomar medidas para incrementar la visibilidad de la carrera en el mercado laboral y sobre el rol de las prácticas en este propósito.

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Biografía del autor/a

Aurora de la Vega, Pontificia Universidad Católica del Perú

Magister in Scientia Bibliothecaria, University of Wales, Gran Bretaña. Coordinadora de la Sección de Bibliotecología y Ciencia de la Información, Departamento de Humanidades, Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima, Perú

Mónica Arakaki, Pontificia Universidad Católica del Perú

MSc in Information Manegement, University of Scheffield, Gran Bretaña. Docente, Departamento de Humanidades, Pontificia Universidad Católica del Perú. Lima, Perú.

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