Histoire de l’école brésilienne de la comptabilité jusqu’à l’apparition de la première doctrine comptable positive

Résumé

Le but de ce travail est de synthétiser les principaux faits gnoséologiques, documentaires et historiques qui ont entouré l’école de Brésil jusqu’à sa première doctrine scientifique existant en 1929, créée par le scientifique Franscisco D’auria. C’est un travail qui met la validité et la qualité de l’école brésilienne en question, comme sa littérature, ses principaux prouesses, conquêtes et principalement ses caractéristiques le plus remarquables ; au cas où la création doctrinaire existait, et étant valide, elle représenterait l’action le plus étonnante de vertu scientifique d’une école nationale. La méthodologie utilisée a été exclusivement historique, sous les auspices de la critique, essayant de ressortir non seulement le niveau du temps et de l’évolution de l’école brésilienne, avec tous les points fondamentaux d’analyse de la question jusqu’à la maturité de la doctrine : le positivisme brésilien. C’est une recherche d’histoire, mais avec un domaine exploratoire et explicatif qui analyse l’évolution de la connaissance de Brésil approfondissant et vérifiant si vraiment il y a eu du progrès ou non par rapport à la présentation de la première doctrine comme apogée de sa proposition. Cette recherche est l’une des rares travaux qui recouvre cette problématique brésilienne, vérifiant la qualité de la théorie brésilienne, et comment celle-ci a permis des progrès, dans le contexte historique de sa propre philosophie, étant un pas pour de futures recherches de Brésil et du monde sur le thème, par être approfondi par la pléthore des compteurs chercheurs.