La formation verte dans la Comptabilité Publique des universités en Antioquia
DOI :
https://doi.org/10.17533/udea.rc.n77a04Mots-clés :
comptabilité verte, formation environnementale, formation intégraleRésumé
La formation verte devient une nécessité pour tous les professionnels, il est donc impératifd’élargir l’approche de l’enseignement comptable et d’y inclure les connaissances sociales et environnementales. Cette recherche s’est centrée sur l’analyse du contenu de la formation environementale ou verte dans les programmes de comptabilité publique en ce qui concerne le contexte disciplinaire actuel. La méthodologie est basée sur une approche quantitative, avec une portée descriptive, ainsi qu’une méthode déductive. Les résultats indiquent que 15 universités en Antioquia envisagent la formation en comptabilité verte, dont le 69% des contenus dispensés sont à caractère interdisciplinaire tandis quele 31% sont disciplinaires. Il est donc conclu que la formation environnementale met plus d’accent sur l’interdisciplinaire: législation environnementale, écologie et environnement, contamination environnementale, et gestion environnementale; tout en laissant de côté les contenus disciplinaires qui constituent un pilier fondamental du principe génératif dans la formation intégrale des étudiants encomptabilité.
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