Young people talk about their sexuality. Community nurses pedagogical experience

Authors

  • Nydia Nina Valencia Jiménez Desarrollista Familiar, Especialista en Gestión y Desarrollo Comunitario y Magíster en Educación. Profesora del Programa de Enfermería de la Universidad de Córdoba, Colombia. email:nnvalencia07@gmail.com.
  • Marylolis Vergara Mercado Enfermera. Profesora del Programa de Enfermería de la Universidad del Sinú Elías Bechara Zainúm, Colombia. email: ki_mary@hotmail.com.

DOI:

https://doi.org/10.17533/udea.iee.9991

Keywords:

Students, nursing; programmed instruction as topic; learning; teaching; adolescent; sexuality.

Abstract

This article synthesizes the pedagogical experiences developed in community practices by nursing students from the University of Sinú “Elias Bechara Zainúm” of the city of Monteria (Colombia), between 2005 and 2010. Learning and teaching processes were developed based on social constructivism and the situated cognition theory, which led to abilities promotion and the relationship between practice and scientific knowledge. To teach the students how to think, new practice contexts with a juvenile style, and other particulars  like  the  Friendly  Service,  and  the  Reproductive  and Sexual  Health  Olympics  were  created.  They  allowed  knowledge exchange between scholar teenagers and nursing students with a high impact in the society of Cordoba. The latter effort was recognized by the National Educational Ministry and the health and educational authorities of the department as a successful experience in the nursing field of the Caribbean coast of Colombia.

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Published

2011-08-24

How to Cite

Valencia Jiménez, N. N., & Vergara Mercado, M. (2011). Young people talk about their sexuality. Community nurses pedagogical experience. Investigación Y Educación En Enfermería, 29(2). https://doi.org/10.17533/udea.iee.9991

Issue

Section

ESSAY / ENSAYO / ENSAIO

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