Violencia doméstica contra las mujeres y la probabilidad de acceder a la educación superior en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.le.n104a358914Palabras clave:
violencia conyugal, Educación Superior, Logit, Brasil, empoderamiento femeninoResumen
El acceso a la educación superior por parte de las mujeres es un importante mecanismo para reducir las desigualdades de género, y la victimización por violencia conyugal puede disminuir la probabilidad de que ellas lo consigan. El objetivo de este artículo es analizar la probabilidad de que mujeres que sufrieron violencia conyugal —considerada un proxy de la violencia doméstica— hayan accedido a la educación superior. Con base en los microdatos disponibles de la Encuesta Nacional de Salud de 2019, se estimaron modelos Logit para cada tipo de violencia incluida en la encuesta. Los resultados indican que la violencia física y sexual se asocian de manera inversa con la probabilidad de que las mujeres accedan a la educación superior. El artículo resalta la necesidad de políticas específicas, en particular medidas de protección y empoderamiento femenino, reconociendo la educación como un componente fundamental en este proceso.
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