Technological and Educational Tools for the Conservation of the Emberá Language
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.lyl.n84a06Keywords:
emberá language, ICTs, Design Science Research Methodology (DSRM), ethnoeducation, safeguardingAbstract
This article presents the technical-pedagogical strategies developed by the EduTLan group for the preservation of emberá language. Strategies such as applications and videos are part of the proposals that have been carried out with emberá community of Alto Sinú in the department of Córdoba. Firstly, an introduction is made to the problem of the disappearance of languages and the laws for their conservation and revitalization. Next, the Design Science Research Methodology (DSRM) is described as a research proposal and, finally, the results regarding the use of the strategies in emberá schools are shown.
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