JOHN DEWEY. UN ENSAYO DE SUPERACIÓN DEL DESFASE ENTRE PENSAMIENTO Y ACCIÓN EN EDUCACIÓN

Resumen

Las concepciones y prácticas educativas de Dewey introducen cambios verdaderamente cualitativos en el universo

educativo tradicional. Ellas abandonan al profesor y al libro de texto como centro del aprendizaje y pasan a centrarse

en el alumno y en la vida cotidiana. El objetivo de todo conocimiento es resolver problemas concretos, posibilitanto así

la intervención y transformación de la sociedad. Dewey presenta el proceso educativo como un proceso de crecimiento

integral y de realización personal que ocurre a lo largo de la vida de los individuos y en todos los espacios en que viven,

conviven y actúan.

 

Abstract

 

JOHN DEWEY, AN ATTEMPT TO OVERCOME INCOHERENCE

BETWEEN THINKING AND ACTION IN EDUCATION

 

Dewey's educational conceptions and practices introduce truly qualitative changes into the traditional educational

universe. They focus on the student and on daily Ufe as the center of learning, rather than on the teacher and the

textbook. The purpose ofknowledge is solving real problems, making possible the intervention and transformation of

society. Dewey concernes education as a process of integral growing and self-realization that occurs along humans'life

and in every space where they Uve, relate, and act.

 

Résumé

 

JOHN DEWEY. UN ESSAI DE RÉSOLUTION DU DÉCALAGE

ENTRE LA PENSÉE ET L'ACTION DANS L'ÉDUCATION

 

Les conceptions et les pratiques éducatives de Dewey introduisent des changements tout áfait qualitatifs dans Vunivers

de l 'education traditionnelle. Ce conceptions mettent á l 'écart l 'enseignant et le livre entant que centres de l 'apprentissage

pours'axer sur l'éléve et sur la vie quotidienne. Le butde la connaissance est de résoudre des problémes spécifiques, en

permettant de transformer la société. Pour Dewey Veducation est un processus de croissance intégrale et d'épanouissement

personnel qui se développe pendant toute la vie des individus et dans tous les espaces oú ils habitent, cohabitent et

agissent.