Relatos sobre cómo investigar puede des-velar-nos

  • Griselda Amuchástegui IPEF
  • María Lourdes Pantano IPEF
Palabras clave: investigación en educación, investigación-acción colaborativa, formación docente.

Resumen

Este texto contiene dos narrativas de experiencias investigativas. Ambas reflejan transformaciones que las  autoras han “sufrido y disfrutado” en sus aprendizajes, donde no solo focalizan en aspectos académicos, sino también, y sobre todo, en las percepciones y emociones, y cómo estas dan lugar a la posibilidad de expresarse y crear, desde un lenguaje que permite decir de sí, en múltiples dimensiones.

La primera narrativa relata trayectos vitales y reflexiones de una docente, producto de procesos de investigación- acción colaborativa sobre su tarea entre pares y con sus estudiantes de formación docente. Y avanza sobre cómo esa vivencia le ha permitido crear condiciones para que sus estudiantes atraviesen experiencias poderosas, las reflexionen y expresen con diferentes lenguajes creativos. La segunda cuenta la experiencia de una de sus estudiantes, en el transcurso de su trabajo de investigación en el Seminario “Educación Física en la Educación Especial”.

 

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Biografía del autor/a

Griselda Amuchástegui, IPEF

Docente Grupo Praxis, Instituto Provincial en Educación Física (IPEF), Argentina.

María Lourdes Pantano, IPEF

Estudiante IPEF.

Citas

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Publicado
2017-08-27
Cómo citar
Amuchástegui G., & Lourdes Pantano M. (2017). Relatos sobre cómo investigar puede des-velar-nos. Revista Educación Y Pedagogía, 25(65-66), 42-54. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/328767
Sección
Artículos