La tutoría desde las concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra
Palabras clave:
Tutoría, docencia en geografía y ciencias de la tierra, formación de maestrosResumen
En este texto se plantea a la tutoría como actividad formativa complementaria para guiar los procesos pedagógicos en la formación de los docentes.
Cómo citar este artículo:
Santiago Rivera, José Armando , "La tutoría desde las concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 46, (septiembre-diciembre), 2006, pp. 135-142.
Recibido: mayo 2006
Aceptado: junio 2006
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Citas
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