Núm. 46 (2006): Educación Superior
Publicado:
2006-09-30
Artículos
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La tercera reforma de la educación superior en América Latina y el Caribe: masificación, regulaciones e internacionalización
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El currículo universitario: perspectivas teóricas y metodológicas para el análisis y el cambio
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Didáctica-pedagogía-ciencia de la educación: la relación que confirma la “excepción” francesa
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El campo de producción de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una historia de la investigación educativa
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Tendencias actuales en la educación superior: rumbos del mundo y rumbos del país
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La articulación entre investigación y docencia en la Universidad de Antioquia
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La investigación formativa como una posibilidad para articular las funciones universitarias de la investigación, la extensión y la docencia
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La escritura académica en la formación del docente universitario
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La tutoría desde las concepciones de los estudiantes de geografía y ciencias de la tierra
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La evaluación de los aprendizajes en una institución formadora de docentes
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La resolución de problemas, ¿una alternativa integradora?
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Las representaciones sociales sobre la evaluación de los aprendizajes
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Impacto de una experiencia de producción textual mediada por tecnologías de información y comunicación en las nociones sobre el valor epistémico de la escritura
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La escuela de la montaña encantada (Homenaje al centenario de la obra literaria de Thomas Mann)
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