La articulación entre investigación y docencia en la Universidad de Antioquia

Autores/as

  • Gustavo Lozano Casabianca

Palabras clave:

Articulación investigación-docencia, investigación, docencia universitaria

Resumen


El presente ensayo muestra una visión de la articulación investigación-docencia en la Universidad de Antioquia, la cual incluye aspectos que la dificultan y avances logrados en dicha materia. Además, se plantean algunas ideas para el fortalecimiento de la articulación investigación-docencia, que si bien es cierto no pretenden el ideal de alcanzarla, serían un paso hacia lo que puede considerarse casi una utopía.

Cómo citar este artículo:

Lozano Casabianca, Gustavo , "La articulación entre investigación y docencia en la Universidad de Antioquia", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. XVIII, núm. 46, (septiembre-diciembre), 2006, pp. 91-99.

Recibido: junio 2006

Aceptado: octubre 2006

|Resumen
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Biografía del autor/a

Gustavo Lozano Casabianca

Docente de la Escuela de Nutrición y Dietética, Universidad de Antioquia.

Citas

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Publicado

2010-09-10

Cómo citar

Lozano Casabianca, G. (2010). La articulación entre investigación y docencia en la Universidad de Antioquia. Revista Educación Y Pedagogía, 18(46), 91–99. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/6937

Número

Sección

Artículos