¿Gobierno de los otros? Expansión del tiempo escolar y obligatoriedad de la enseñanza en Brasil
Palabras clave:
Enseñanza elemental, universalidad de la enseñanza, gratuidad de la enseñanza, libertad de enseñanza, enseñanza obligatoria, educación en Brasil, exclusión.Resumen
En este texto se trata de mirar la ampliación a nueve años del tiempo escolar obligatorio, medida acoplada a un conjunto de otros dispositivos, como el asunto de la universalidad, gratuidad y libertad de enseñanza, etc., que activa y moviliza intereses de agentes variados, con horizontes de experiencias y expectativas que, a veces, chocan con aquellos definidos en determinadas coyunturas del poder público. Este dispositivo incide sobre un nivel de enseñanza —el elemental— y su realización hace aparecer un doble problema, como dos caras de la exclusión.
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