La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck

  • Flor Inés Marín Acosta
Palabras clave: Estructuralismo holandés, arquitectura escolar, Herman Hertzberger, Aldo van Eyck

Resumen

A partir del cuestionamiento hecho por el Team X sobre la visión analítica de los Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna respecto al urbanismo, se construyó una nueva visión acerca de éste, la cual incluye conceptos estructuralistas en la concepción de la ciudad. Los arquitectos holandeses Herman Hertzberger y Aldo van Eyck aplicaron estas premisas a la arquitectura en general, aportando desarrollos específicos en los cuales se ve reflejada la dimensión antropológico-estructuralista de la educación en el edificio escolar.

Cómo citar este artículo:

Marín Acosta, Flor Inés, "La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck", Revista Educación y Pedagogía, Medellín, Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, vol. 21, núm. 54, mayo-agosto, 2009, pp. 67-79.

Recibido: mayo 2009

Aceptado: junio 2009

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Biografía del autor/a

Flor Inés Marín Acosta
Estudiante de Arquitectura de la Universidaddel Valle, vinculada al proyectode investigación “Arquitecturay pedagogía: el edificio escolar”.

Citas

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Publicado
2011-08-08
Cómo citar
Marín Acosta F. I. (2011). La arquitectura escolar del estructuralismo holandés en la obra de Herman Hertzberger y Aldo van Eyck. Revista Educación Y Pedagogía, 21(54), 67-79. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistaeyp/article/view/9780
Sección
Artículos