PSICOLOGÍA SOCIAL Y EDUCACIÓN: LA PERSPECTIVA PRAGMÁTICA DE GEORGE HERBERT MEAD

Resumen

El objetivo de este artículo es discutir sobre el pensamiento del psicólogo y filósofo norteamericano George Herberh

Mead (1863-1931), ciertamente importante elaborador del Pragmatismo. Se destacan los tres elementos básicos de la

psicología social elaborados por él: el pragmatismo y la perspectiva hegeliana que adoptó; el concepto de Yo; el papel

esencial de la educación en la formación del individuo y en el desarrollo de la auto-conciencia.

Abstract

SOCIAL PSYCHOLOGY AND EDUCATION: GEORGE HERBERT MEAD'S PRAGMATIC PERSPECTIVE

This article intends to discuss the thought of the Northamerican psychologist and philosopher George Herbert Mead

(1863-1931), the great elaborator of pragmatism. The three basic elements of social psychology worked out by him are

highlighted: Pragmatism and the Hegelian perspective; the concept of self; the crucial role of education in the

formation of the individual and in the self-conscience development.

Résumé

PSYCHOLOGIE SOCIALE ET EDUCATION: LAPPROCHE PRAGMATIQUE DE GEORGE HERBERT MEAD

Cet article a pour but de mettre en discussion la pensée du psychologue et philosophe américain George Herbert Mead

(1863-1931) —un philosophe qui a participé de la réélaboration du concept de pragmatisme—. On souligne trois

éléments essentiels de la psychologie sociale elabores par lui: le pragmatisme et la perspective hégélienne, le concept de

moi, et le role essentiel de l'éducation dans la formation individuelle et dans le développement de l'auto-conscience.