Sur l´apprentissage des travailleurs de l´informatique: les rôles de l´éducation formelle, non formelle et informelle dans l´acquisition de “techniques”
Mots-clés :
secteur d´information, travail informationnel, éducation formelle, éducation non formelle, éducation informelle, types d´apprentissage, producteurs de software, techniques, capitalisme informationnelRésumé
Contraire à ce qui se passe à d´autres titres désignés par des hautes niveaux d´innovation, les producteurs de software n´ont pas nécessairement des accréditations académiques. Bien que ce puisse varier selon le type du processos productif, notre travail de terrain a montré que des niveaux élevés de rémunération, créativité, hiérarchie ou complexité du produit coïncident habituellement avec des travailleurs que n´ont pas un titre universitaire. D´une part, notre article vise à décrire ce rapport entre les travailleurs de l´informatique et le monde des titres académiques et d´autre part, rends compte des origines des techniques que sont certainement usées par des travailleurs. Certaines d´entre elles surgissent du passage déjoué par le monde universitaire ; d´autres, des cours ; lorsque la plupart surgisse de l´apprentissage sur le travail et la recherche autodidactique le temps de loisirs durant. Em faisant l´usage de notre matériel empirique, nous cherchons préciser les caractéristiques des voies formelles et informelles pour cultiver les habilités subjectives des travailleurs de l´information, tout en plaçant ce phénomène dans le cadre plus vaste des transformations en cours dans les économies capitalistes.
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