Núm. 62 (2012): Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas
Publicado:
2012-11-23
Editorial
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Las nuevas tecnologías en la actualidad del hoy que somos y en el ayer que seremos
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Presentación
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Educación y cibercultura: campos de estudio, retos y perspectivas
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Artículos
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Jóvenes urbanos integrados, nuevos repertorios tecnológicos y trabajo educativo
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Un estudio sobre nuevas alfabetizaciones en Argentina: los jóvenes como productores de imágenes digitales
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Aprender caminando: somos con otros y estamos siendo en las relaciones
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Dimensiones educativas de la tecnología social
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Sobre el aprendizaje de los trabajadores informáticos: los roles de la educación formal, no formal e informal en la adquisición de "técnicas"
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Humanismo Ciborg. A favor de unas nuevas humanidades más allá de los límites disciplinares
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TIC e inequidad: ¿ganancias en red para las mujeres?
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La escuela en un mundo hiperconectado: ¿redes en vez de muros?
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Nativos Digitales: aproximación a los patrones de consumo y hábitos de uso de internet, videojuegos y celulares
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Educación y cibercultura en clave subjetiva: retos para re(pensar) la escuela hoy
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Panorama de la formación inicial docente y TIC en la Región Andina
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Inclusión digital en la educación pública argentina. El Programa Conectar Igualdad
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¿Cómo enseñar el área de lenguaje con un enfoque constructivista, utilizando en el aula un computador, un videoproyector e internet?
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La dignidad y la moral como preconceptos que evolucionan a través del sentimiento, ejemplificados en las tragedias de Eurípides
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La educación como una antropotécnica contra el salvajizamiento humano: paradojas y complicaciones para el pensar pedagógico moderno
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