Supervision au programme Buen Comienzo: une chance de penser l’éducation initiale
Mots-clés :
supervision de l’éducation, programme Buen Comienzo, enfance, éducation initialeRésumé
L’article part de l’enquête et réflexion sur la supervision au programme d’assistance infantile Buen Comienzo,
commandé par la Faculté d’Education de l’université d’Antioquia. On pose de questions en concernant les
conceptions de supervision présents aux discours des acteurs participants, on reconnaît les conséquences
pour la Faculté en tant qu’elle représente un acteur contrôleur en même temps qu’un référent de savoir éducatif et pédagogique ; ainsi même rende compte des apprentissages, défis éducatifs, pédagogiques et de
supervision. Finalement, l’article présente les conceptions d’éducation initiale et d’enfance qui ont émergé
de la supervision afin de continuer la réflexion sur ces sujets.
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