Towards a Global History of Latin American Students at the Beginning of the Twentieth Century
DOI:
https://doi.org/10.17533/udea.trahs.n24a02Keywords:
Students, Global History, Intellectual Youth, Great WarAbstract
This study proposes a methodological route for approaching Latin American students from a global perspective. To achieve this, I will defend the hypothesis that the students of the early Twentieth Century cannot be assumed to be a social movement. Then, how their study was approached, from political history to comparative, cross, and transnational history, will be reviewed. Then, I will propose a new category of analysis to approach the student's figure from intellectual history, and, finally, it will illustrate how, through this category, it is possible to insert the history of Latin American students in the global history of the Great War.
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