Organization of home-based physical education classes for female students during online training
Keywords:
physical education (PE), fitness tests, physical training, social networks websitesAbstract
Ученые и медики указывают на необходимость модификации системы онлайн-высшего образования в сфере физического воспитания студентов. Учителям физического воспитания (ФК) необходимо организовать онлайн-обучение и домашние занятия физкультуры для учащихся с учетом возможности контакта и общения как между учителем и учащимися, так и между самими учащимися. Цель данной научно-исследовательской работы: дать представление о домашних занятиях физкультуры, связанных с видеообменом данными физического воспитания между студентами, влиянии на физическое развитие студентов вуза путем сравнительного анализа результатов тестов по физической подготовленности студенток. учился в Сибирском университете. В исследовании приняли участие семьдесят шесть студенток (FS), которые практиковали онлайн-обучение, в том числе домашние занятия по физкультуре. Всем участникам было предложено выполнить определенный комплекс физических упражнений для поддержания физической формы. FS (группа А) еженедельно предоставляла учителям физкультуры бумажные отчеты по электронной почте. ФС (группа Б) помимо бумажных отчетов предоставила учителям физкультуры короткие (2-3 минуты) видеофайлы с записью выполнения комплекса физических упражнений с использованием популярных социальных сетей: WhatsApp, Viber, ВК и др. Кроме того, участницы-женщины (ФС – группа Б) создавали группы в социальных сетях и делились между собой своими видеофайлами. Проведены два фитнес-тренинга по сбору данных (январь-февраль и июнь-июль 2020 г.). Выявлено, что ФС (группа Б), использовавшие возможности социальных сетей для обмена информацией о домашних занятиях физкультуры, продемонстрировали достоверно (р < 0,05) более высокие показатели профиля физической подготовленности и лучший статус ИМТ в период онлайн-тренировок. Эти результаты показали, что регулярные домашние занятия физкультурой, связанные с видеообменом данными по физическому воспитанию среди учениц, положительно связаны с физической подготовкой участников и диапазоном ИМТ.
Downloads
References
Bolotova, M.I., Ermakova, M.A., & Korovin, S.S. (2022). Promoting physical education values in the digital environment of a university. Human Sport Medicine, 22(1), 82-88. https://doi.org/10.14529/hsm220112
Dróżdż, R., Pasek, M., Zając, M., & Szark-Eckardt, M. (2022). Physical culture and sports as an educational basis of students' healthy physical activities during and post-lockdown COVID-19 restrictions. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(18), 11663. https://doi.org/10.3390/ijerph191811663
Elshaer, I.A., & Zayed, M.A. (2022). Before and during the COVID-19 pandemic, physical fitness association with mental health among higher education students: A multi-group analysis model. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(22). 15393. https://doi.org/10.3390/ijerph192215393
Fang, J-D.D., Teng, P-C., & Wang, F-J. (2021). The impact of physical education classes on health and quality of life during the COVID-19. Applied Sciences, 11(19), 8813. https://doi.org/10.3390/app11198813
Glazkova, G.B., Lubyshev, E.A., Mamonova, O.V., & Pukhovskaya, M.N. (2023). Students attitude to physical activity under blended learning. Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury, 1, 59-61. http://www.teoriya.ru/ru/node/16629
Jha, R.K., Yadav, A.K., Shrestha, S., Shrestha, P.R., Jha, M., & Nepal, O. (2021). Study of body mass index among medical students of a medical college in Nepal: A descriptive cross-sectional study. Journal of Nepal Medical Association, 59(235), 280-283. https://doi.org/10.31729/jnma.6282
Kim, M., Yu, H., Park, C.W., Ha, T., & Baek, J-H. (2021). Physical education teachers' online teaching experiences and perceptions during the COVID-19 pandemic. Journal of Physical Education and Sport, 21(Suppl.3), 2049-2056. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3261
Li, H., & Cheong, J.P.G. (2022). The impact of the COVID-19 pandemic on the physical fitness of primary school students in China based on the Bronfenbrenner ecological theory. Frontiers in Psychology, 13, 896046. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.896046
Loginov, D.V., Osipov, A.Y., & Martirosova, T.A. (2023). Influence of home functional online trainings on the level of physical fitness of students during the pandemic period. Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury, 2, 30. http://www.teoriya.ru/en/node/16805
López-Valenciano, A., Suarez-Iglesias, D., Sanchez-Lastra, M.A., & Ayan, C. (2021). Impact of COVID-19 pandemic on university students' physical activity levels: An early systematic review. Frontiers in Psychology, 11, 624567. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.624567
Mozolev, O., Polishchuk, O., Kravchuk, L., Tatarin, O., Zharovska, O., & Kazymir, V. (2020). Results of monitoring the physical health of female students during the COVID-19 pandemic. Journal of Physical Education and Sport, 20(Suppl.6), 3280-3287. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s6445
Nagovitsyn, R.S., Osipov, A.Y., Ratmanskaya, T.I., Loginov, D.V., & Prikhodov, D.S. (2021). The program for monitoring students' walking and running according to the system "10.000 steps a day" during the spread of COVID-19. Journal of Human Sport & Exercise, 16(3proc), S864-S873. https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc3.03
Osipov, A.Yu., Kudryavtsev, M.D., Galimova, A.G., Plotnikova, I.I., & Skurikhina, N.V. (2020). How can distance learning be used in the physical education of students? Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 12(2.S1), 77-85. https://doi.org/10.18662/rrem/12.2Sup1/292
Parsak, B., & Saraç, L. (2022). Social distancing and quality of life among candidates for the sports science degree during the Covid-19 pandemic. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 13(2), 52-69. https://doi.org/10.54141/psd.1084588
Sun, J., Chang, J., Zhu, E., Sun, X., Tao, Y., & Chen, X. (2023). Comparative research on the development of college students' physical fitness based on online physical education during the COVID-19 pandemic. BMC Public Health, 23, 742. https://doi.org/10.1186/s12889-023-15599-7
Topend Sports. Fitness testing at home – cheap and easy. https://www.topendsports.com/testing/hometest.htm
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:
- Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista.
- Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).
Licencia Creative Commons
VIREF Revista de Educación Física se encuentra bajo Licencia Creative Commons: Atribución No Comercial Compartir Igual
