La Biblioteca de la Facultad de Ingeniería en la plataforma educativa de la UdelaR - Uruguay: implementando un servicio de formación de usuarios virtual

  • Estela Carmen Andrade Andrade Universidad de la República
  • Erika Jimena Velázquez Guerrero Universidad de la República
Palabras clave: formación de usuarios virtual, alfabetización informacional, biblioteca universitaria, Moodle

Resumen

A través del análisis de los beneficios y oportunidades de la plataforma de aprendizaje de la Universidad de la República (UdelaR) desarrollada en base al software Moodle, la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería plantea optimizar el servicio de formación de usuarios de acuerdo a los postulados de la alfabetización informacional. Se destaca el rol del bibliotecólogo como educador, tutor y diseñador de los contenidos publicados. 

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Biografía del autor/a

Estela Carmen Andrade Andrade, Universidad de la República

Maestra de Educación Primaria/ Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Licenciada en Bibliotecología/ Universidad de la República (UdelaR) Responsable de la Sección Información de la Biblioteca Central de la Facultad de Ingeniería Universidad de la República (UdelaR) Facultad de Ingeniería - Uruguay

 

Erika Jimena Velázquez Guerrero, Universidad de la República

Licenciatura en Bibliotecología / Universidad de la República (UdelaR) Responsable de la Biblioteca del Museo Blanes y de la Biblioteca, Archivo y Museo Valdense del Río de la Plata - Uruguay

 

Citas

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Publicado
2014-05-01
Cómo citar
Andrade Andrade E. C., & Velázquez Guerrero E. J. (2014). La Biblioteca de la Facultad de Ingeniería en la plataforma educativa de la UdelaR - Uruguay: implementando un servicio de formación de usuarios virtual. Revista Interamericana De Bibliotecología, 37(2), 171-178. Recuperado a partir de https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/19368
Sección
Investigaciones